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第 27 关

手足之争:公平不是给一样的,是给每个人需要的

给方法 · 多子女养育

"妈妈,你偏心!

家里有两个孩子的家庭,最常听到的一句话就是:"妈妈,你偏心!"

"你给弟弟买了新玩具,为什么不给我买?"

"你总是让我让着妹妹,凭什么?"

"你抱弟弟不抱我,你不爱我了!"

妈妈特别委屈:"我都是一样啊!两碗水端平,什么都买两份,什么都一人一半,我还想我怎么样?"

可孩子还是觉得你偏心。

到底是妈妈真的偏心吗?还是孩子太敏感?

💭 停下来想一想

如果你家有几个孩子?

孩子们会争宠、吵架吗?

你觉得,对孩子们要"公平"吗?你是怎么做的?

公平,不是给一样的

很多家长以为,公平就是"给一样的"。

玩具买两份,零食分两半,时间一人一半。

可这样真的公平吗?

不一定。

老大十岁了,你给他买跟三岁老二一样的玩具,他不喜欢啊。

老二还小,需要更多照顾,你给老大跟老二一样多的时间,老大觉得不够啊。

真正的公平,不是给每个人一样的东西。是给每个人他需要的东西。

中医里讲"辨证施治"。

两个人都感冒,一个是风寒,一个是风热。你给一样的药,能行吗?

两个孩子,一个内向敏感,一个外向活泼。你用一样的方式教育,能行吗?

当然不行。

每个人体质不一样,需求不一样,方式自然也不一样。

可很多家长就是想不通:"我明明一样对待了啊,他们怎么还觉得我偏心?"

因为"一样对待"不等于"公平"。

公平是——你渴了给你水,你饿了给你饭。

不是你渴了我给你饭,你饿了我给你水。那不叫公平,那叫死板。

一碗水端平,不是把一碗水分成两半。

是根据每个人的需要,给他合适的那一份。

有人多一点,有人少一点,但每个人都觉得够了。

这才是真的公平。

手足之争,争的是什么?

孩子们天天吵、天天闹、天天争——他们争的到底是什么?

是玩具吗?是零食吗?是谁先看电视吗?

都不是。

他们争的,是父母的爱。

"妈妈更爱谁?妈妈更在乎谁?在妈妈心里,谁更重要?

所有的争吵,背后都是这个问题。

为什么会这样?因为爱对孩子来说,就是生存的全部啊。

小时候,孩子完全依赖父母才能活下去。如果妈妈不爱我了,我就活不下去了。

所以,他要争、要抢、要确认——妈妈是爱我的。

尤其是老大尤其明显。老二出生,老大的世界,本来百分之百都是他的。现在来了个老二,分走了一半,甚至更多。他能不急吗?

他闹、他作、他欺负弟弟妹妹——不是他坏,是他怕。

他怕妈妈的爱被抢走了,他怕自己不重要了,他怕被抛弃了。

从能量的角度说,手足之争的本质,是"安全感"的争夺。

每个孩子都想确认:我是被爱着的,我是重要的,我不会被取代。

当他确认了这一点,他就不争了。

❖ ❖ ❖

处理手足之争的5个原则

具体怎么做呢?给大家5个原则:

1. 不比较,不对比

"你看弟弟多听话""你学学哥哥多棒"——这种话,千万别说。

你越比较,他们越对立。

每个孩子都是独特的,他不需要跟别人比。

看见每个孩子的优点,肯定每个孩子的好。

老大有老大的好,老二有老二的好。不一样,但都好。

2. 老大更要关注老大

很多家庭有了老二之后,全部注意力都在老二身上。老大就被忽略了。

其实,老大更需要关注。

老二还小,只要吃饱穿暖就够了。老大已经懂了,他需要的是心理上的满足。

每天抽出一点,专门陪老大一会儿。只有你和老大,没有老二。

让老大知道:虽然有了弟弟妹妹,但妈妈依然爱我。

老大的安全感足了,他才会对老二好。

3. 不要求"大的让小的"

"你是哥哥/姐姐,你要让着弟弟/妹妹。"——这句话,害了多少老大。

凭什么大的就要让着小的?大的也是孩子啊。

大的让小的,是情分,不是本分。

不要道德绑架。

该是谁的就是谁的,该怎么处理就怎么处理。

对事不对人。

4. 他们的矛盾,让他们自己解决

孩子们一吵架,家长就冲上去当法官,谁对谁错,各打五十大板。

结果呢?越管越多。

其实,孩子们吵架,是在学习怎么与人相处。

你不用每次都插手。只要不打架、不受伤,让他们自己解决。

吵完了,和好了,又是好兄弟好姐妹。

你插手越多,他们矛盾越深。

5. 教会孩子:爱是越分享越多

很多孩子觉得:爱就这么多,你多了我就少了。

其实不是。

爱不是一块蛋糕,你吃我就没了。

爱是一盏灯,点燃另一盏灯,灯更多了,光更亮了。

让孩子感受到:有了弟弟妹妹,不是少了一个人爱我,是多了一个人爱我。

他感受到了,就自然会跟弟弟妹妹亲了。

最后想说:

兄弟姐妹,是父母给孩子最好的礼物。

等你们老了,走了,这个世界上,他们还有彼此。

但这个礼物,需要父母好好包装。

包装好了,是一辈子的手足情;包装不好,是一辈子的恩怨。

愿每个多子女家庭的孩子们,都能在爱里长大,彼此陪伴,彼此温暖。

🌱 今日练习

练习一:"专属时光"

如果你有多个孩子,今天给每个孩子一段"专属时间"。这段时间里,只有你和他,没有别的孩子。做他想做的事,聊他想聊的天。让他知道:在妈妈心里,我是独一无二的。

练习二:"看到彼此的好"

今天找个机会,跟每个孩子说说对方的优点。比如跟老大说"你弟弟特别崇拜你",跟老二说"你哥哥其实很疼你你"。帮他们看到彼此的好,而不是彼此的竞争。

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